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Objetos Lúdicos, Arte y Didáctica para la Infancia

Precio habitual $ 1,200.00

Enseñanza

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Dirigido a todo público | Principiantes
Maestras: Patricia Piñero y Laura Gerbi
8 sesiones | Del 11 de mayo al 7 de junio
Costo: $1,200 pesos
•Solamente incluye el material online
•El curso se imparte a partir de la plataforma del Museo

Perfil del egresado: Los participantes de este diplomado relacionarán conceptos pedagógicos artísticos...

Dirigido a todo público | Principiantes
Maestras: Patricia Piñero y Laura Gerbi
8 sesiones | Del 11 de mayo al 7 de junio
Costo: $1,200 pesos
•Solamente incluye el material online
•El curso se imparte a partir de la plataforma del Museo

Perfil del egresado: Los participantes de este diplomado relacionarán conceptos pedagógicos artísticos e instrumentales, explorando los mismos para el enriquecimiento de su práctica docente. Además serán capaces de aplicar herramientas para crear objetos lúdicos y/o didácticos con origen en la reflexión de diversos saberes contextuales. Podrán materializarlos desde su habilidad manual y con el apoyo de diversos materiales a partir del planteamiento de sus ideas a través de diagramas, gráficos y otras actividades técnicas de las artes y los intercambios de conocimientos entre todos los implicados en el curso.

Contenido: En este curso proponemos realizar materiales didácticos, dispositivos y/u objetos lúdicos, (juegos y juguetes) pensándolos a partir de una mirada inclusiva, contemplando las relaciones entre el sujetx creador/a del dispositivo, lxs niñxs y el arte. La oferta habilita la conversación desde los lenguajes expresivos y teniendo en cuenta el desarrollo evolutivo de lxs niñxs receptores de las propuestas, así como también la experiencia y el deseo de cada participante para analizar, diseñar y materializar los objetos/dispositivos lúdicos y/o didácticos, de acuerdo a sus intereses.

Programa:
Sesión 1 | Construcción de un lenguaje común: implicancias entre objeto, arte y recursos, tanto lúdicos como didácticos. Acuerdos conceptuales
La percepción humana y su desarrollo para la vida: los órganos sensorios como receptores de información. Sensaciones y percepciones, distinciones.
Compartiendo saberes: desde la memoria sensorial y emotiva, etapas evolutivas la primera infancia, el inicio de la vida escolar, contextos identitarios.
Proceso creativo y la creación artística: en el desarrollo personal y/o profesional

Sesiones 2 a la 8 | Procesos individuales y/o colectivos
Manos a la obra
•“Un objeto a crear”. Toma de decisiones. Definición del proyecto, afinidad /disparidad.
•Herramientas de diseño del proyecto: respondiendo las preguntas básicas: qué, para quién, cómo, por qué, para qué, dónde, cuándo. Diagramación. Croquis, gráficos, bocetos para explicar partes, disposición o funcionamiento de alguna cosa. Pautas de uso. Grupo o interés específico, etc.
•Acompañamiento en la reflexión: el sistema de los objetos. Construcción/deconstrucción del sentido. Materiales, forma y función La función y disfunción de los objetos. Objetos didácticos con valores alternativos. Las propias formas de comunicar: relaciones y vínculos entre objeto, espacio, cuerpo. (Tacto, olfato, gusto, equilibrio, oído, vista)
•Materialización de los objetos: desde los sentidos a la percepción, de la percepción al conocimiento y a la comprensión.


Nota: Cada estudiante desarrollará su proyecto a lo largo de las 8 semanas, recibiendo acompañamiento por parte de los docentes y compañeros a través de los foros que se crearán en la plataforma del curso para tal fin.
Se incorporarán nuevos temas que surjan del diálogo en los foros a partir de cada proyecto y se elaborará un diccionario general durante el curso en función de las necesidades y contarán artículos bibliográficos disponibles online.

Patricia Verónica Piñero
Arte-terapeuta y Profesora de Artes Visuales. Actualmente se desempeña como Coordinadora de Equipo Técnico de Bariloche, del Programa Nacional de Desarrollo Integral para la Primera Infancia “Primeros Años”. Trabaja con población en situación de vulnerabilidad. Desarrolla materiales didácticos, talleres, cursos, conferencias y programas que habilitan a los públicos a acercarse al arte y descubrirlo como una herramienta para la comunicación y el desarrollo personal. Asesora en temas de pedagogía, arte, y arte-terapia en distintas instituciones culturales de México y Argentina. Autora de materiales para maestros, libros infantiles y juegos didácticos orientados a niños y niñas, acerca del tema patrimonial para CONARTE. Co-autora del libro infantil Alex dentro y Fuera del Marco (Serres, 2007) Curadora educativa y Artista Visual.

Laura Gerbi
Diseñadora Gráfica con especialización en Diseño Editorial. Actualmente dirige La Regadera Ediciones, editorial independiente dedicada al desarrollo de juegos de mesa y libros-juego. Su propuesta editorial abre camino a la participación activa y al juego como creador de experiencias perdurables, y tiene la intención de generar un espacio de encuentro con el otro. Ha participado, como diseñadora gráfica e ilustradora, en el desarrollo de libros infantiles, juegos y material didáctico para diversas instituciones públicas y privadas.