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Dirigido a todo público | Principiantes
Edades 18 a 65 años

Maestra: Carmen Alanís
7 sesiones | 12 de agosto al 30 de septiembre (asueto 16 de septiembre)

Miércoles | 6:30 a 9:00 pm

Costo: $2,800 pesos

Requisitos:

• Interés por la lectura y la escritura.

• Interés por las normas lingüísticas del español.

• Disponibilidad para dedicar tiempo fuera de las sesiones a la redacción de textos.

• Manejo básico de Word como procesador de textos.

• Disposición para compartir sus producciones en fotocopias con el grupo.

• Disposición para la lectura en voz alta de textos propios, la recepción de retroalimentación y el intercambio crítico de comentarios, en un contexto formal, académico y profesional.

Perfil del egresado: Al finalizar el taller, el participante será capaz de redactar textos breves con mayor claridad, coherencia, cohesión y precisión. Contará con herramientas básicas para organizar sus ideas, estructurar oraciones y párrafos, elegir un vocabulario adecuado, utilizar correctamente los principales signos de puntuación y revisar críticamente sus propios textos. Asimismo, habrá desarrollado hábitos de escritura, lectura y autoedición, así como la capacidad de ofrecer y recibir retroalimentación respetuosa y fundamentada sobre textos propios y ajenos.

Contenido: Este taller ofrece una introducción práctica a los principios fundamentales de la redacción. A lo largo de siete sesiones, los participantes conocerán los elementos esenciales que intervienen en la construcción de un texto claro, ordenado y eficaz, mediante la combinación de exposiciones teóricas, análisis de ejemplos, ejercicios de escritura y sesiones de retroalimentación grupal. Cada encuentro abordará aspectos específicos del proceso de redacción, desde la organización de las ideas y la construcción de oraciones y párrafos, hasta la coherencia, la cohesión, la elección del vocabulario, el uso de la puntuación y las estrategias de revisión y edición. La metodología del taller privilegia la práctica de la escritura de textos breves y la retroalimentación como medio para consolidar los aprendizajes y desarrollar una mayor conciencia sobre el propio proceso de redacción.

Programa

Sesión 1. Todo texto empieza con una intención

• Encuadre y metodología del taller.

• ¿Qué es redactar?

• El propósito del texto.

• El lector como centro de la escritura.

• Las tres cualidades de un buen texto: claridad, orden y precisión.

• Errores más comunes al escribir.

Sesión 2. Construir con palabras: la oración y el párrafo

• Lectura y retroalimentación de textos.

• La oración como unidad de sentido.

• Sujeto y predicado.

• Ideas principales e ideas secundarias.

• Cómo construir un párrafo.

Sesión 3. Que las ideas fluyan

• Lectura y retroalimentación de textos.

• Qué es la coherencia.

• Cómo ordenar las ideas.

• Qué es la cohesión.

• Uso básico de conectores.

Sesión 4. Encontrar la palabra exacta

• Lectura y retroalimentación de textos.

• Palabras precisas y palabras vagas.

• Evitar repeticiones innecesarias.

• Sinónimos.

• Verbos fuertes y verbos débiles.

• Economía del lenguaje.

Sesión 5. Poner ritmo al texto: la puntuación

• Lectura y retroalimentación de textos.

• Cómo la puntuación modifica el significado.

• Punto.

• Coma.

• Dos puntos.

• Punto y coma.

• Signos de interrogación y admiración.

Sesión 6. Reescribir también es escribir

• Lectura y retroalimentación de textos.

• La escritura como proceso.

• Estrategias básicas de revisión.

• Cómo autoeditar un texto.

Sesión 7. Integrar, revisar y continuar

• Lectura y retroalimentación de textos.

• Síntesis de los principios fundamentales de la buena redacción.

• Estrategias para seguir mejorando.

• Cierre del taller.

Carmen Alanís

Licenciada en Letras Españolas por la UANL. Mediadora de lectoescritura desde el 2001. Gestora cultural con perspectiva de género, derechos humanos y enfoque en Terapia Gestalt. Docente universitaria y creadora de programas pedagógicos sobre formación de lectores y escritores. Entrevistadora, investigadora y dramaturga en documentales sobre teatro, memoria y género. Coautora del unipersonal "Zorrúbela: el despertar de Monterror" (UANL, 2020). Recientemente coordinó un taller de escritura autobiográfica en el CERESO femenil Nuevo León. Coordina Skribh, proyecto de educación literaria en línea que acompaña procesos de escritura creativa, terapéutica y literaria, en el que ha reunido a participantes de más de quince ciudades de México. Desde 2019 es maestra de Creación Literaria, en MARCO.